В нашем колледже состоялось очередное занятие из цикла «Разговоры о важного», посвященное одной из самых актуальных и наукоемких сфер – селекции и генетике. Тема урока «Селекция и генетика. К 170-летию И.В. Мичурина» позволила студентам погрузиться в мир современной науки и оценить стратегическое значение этой отрасли для будущего страны.

Занятие, прошедшее в формате эвристической беседы, было нацелено на формирование у обучающихся представлений о роли селекции и генетики в развитии общества и их перспективности как будущей профессии. Особое внимание уделялось патриотизму и высоким нравственным идеалам, связанным с служением своей стране через научный труд.

Разговор начался с просмотра видеоролика-анонса, который сразу задал интригующий тон. Педагоги предложили студентам задуматься о том, что лежит на прилавках магазинов. Мы видим разнообразие фруктов и овощей, но редко задумываемся, какие из них созданы природой, а какие – кропотливым трудом селекционеров.

Студенты активно включились в дискуссию, пытаясь представить, как выглядели дикие плоды. Оказалось, что бананы когда-то имели толстую кожуру и крупные твердые семена, зерна кукурузы были мелкими и твердыми, а знакомой всем сливы вообще не существовало – она появилась в результате естественного скрещивания алычи и терна.

Основная часть занятия раскрыла студентам фундаментальные понятия. Педагоги доступно объяснили, что генетика – это наука о законах наследственности и изменчивости, своеобразная инструкция к живому организму. А селекция – это искусство по редактированию этой инструкции для практических целей создания новых сортов растений, пород животных и штаммов микроорганизмов.

Особый акцент был сделан на стратегическом значении селекции для продовольственной безопасности страны. Студенты пришли к выводу, что для каждого государства жизненно важно самостоятельно производить все необходимые продукты питания, поскольку зависимость от импорта может стать угрозой национальной безопасности.

Центральной фигурой занятия стал Иван Владимирович Мичурин, 170-летие со дня рождения, которого отмечается в этом году. Студенты узнали, что этот выдающийся российский селекционер вывел более 300 сортов различных растений и доказал, что растение можно приучить к климату. Благодаря его методам искусственного опыления и «садовой хирургии» южные сорта деревьев смогли адаптироваться к условиям средней полосы России.

Исторический экскурс продолжился рассказом о последователях Мичурина – Василии Пустовойте, увеличившем масличность подсолнечника; Аведикте Мазлумове, создавшем сорта сахарной свеклы; Леониде Жданове, подарившем новые сорта вишни; Сергее Букасове, сохранившем ценные сорта картофеля; и Павле Лукьяненко, создавшем пшеницу, которая кормила всю страну.

Современный аспект темы был раскрыт через просмотр видеоролика-интервью с профессором Сократом Монахосом, который рассказал о развитии молекулярной селекции. Студенты узнали, что благодаря современным технологиям на создание нового сорта теперь уходит 2-3 года вместо десятилетий кропотливого труда.

Важной частью дискуссии стала экологическая составляющая. Педагоги подчеркнули, что генетические технологии позволяют создавать растения, устойчивые к вредителям без применения химикатов, что сохраняет биоразнообразие и способствует бережному природопользованию.

Особую гордость у студентов вызвала информация о том, что, несмотря на внешние санкции, российские селекционеры добиваются значительных результатов, а ограничения стали стимулом для активного импортозамещения и новых научных открытий.

Занятие завершилось осознанием того, что генетика и селекция открывают перед человечеством огромные возможности – от выведения новых сортов растений до победы над неизлечимыми заболеваниями. Многие студенты всерьез задумались о перспективах работы в этой стратегически важной для страны отрасли, где можно реализовать свой потенциал и внести вклад в продовольственную безопасность России.