В рамках цикла профориентационных занятий «Россия — мои горизонты» кураторы учебных групп провели для студентов урок, посвящённый стратегически важной отрасли экономики — военно-промышленному комплексу (ВПК). Занятие под названием «Россия безопасная: военно-промышленный комплекс» позволило ребятам не только узнать о передовых технологиях оборонной промышленности, но и попробовать себя в решении реальных инженерных и кибербезопасных задач.
Занятие началось с обсуждения ключевого понятия. Педагоги объяснили, что ВПК — это совокупность предприятий и организаций, которые занимаются разработкой, производством и модернизацией военной техники и вооружения. Студенты познакомились с подотраслями комплекса: авиационная промышленность, ракетно-космическая, бронетанковая, судостроение, производство боеприпасов, радиоэлектронная промышленность и другие.
Ребята активно приводили примеры: ГЛОНАСС-навигация, интернет, беспилотники, технологии МРТ и КТ, системы шифрования данных — всё это выросло из военных исследований. Студенты убедились, что ВПК — это не только оружие, но и мощный двигатель прогресса всей страны.
Особый интерес вызвал рассказ об этапах создания новых образцов вооружения: от исследований и проектирования до производства, испытаний в экстремальных условиях и доработки. Студенты обсудили, почему в ВПК критически важна точность на каждом этапе и что может произойти, если ошибка останется незамеченной.
В обсуждении студенты отметили важность имитационных стендов для тестирования систем до реального применения: «Это позволяет выявить ошибки заранее, снизить риски, экономить ресурсы и повысить надёжность». Также обсудили разницу между наземными роботами, авиационными системами и коботами (роботами, работающими вместе с человеком) — при схожих принципах разработки у них разные задачи.
Следующий видеоролик стал путеводителем по образованию в сфере ВПК. Студенты узнали о конкурсах и олимпиадах, которые помогают сделать первые шаги.
Преподаватели раздали студентам перечни укрупнённых групп специальностей (УГСН). Ребята увидели, какие направления подготовки существуют в бакалавриате, специалитете и магистратуре.
Особый интерес вызвала информация о программе «Код Ростеха» — обучении программистов для ВПК с гарантированным трудоустройством и денежными вознаграждениями за успехи в учёбе. Также студенты узнали о передовой инженерной школе «Интеллектуальные оборонные системы» на базе Тульского государственного университета, где готовят инженеров по робототехнике, искусственному интеллекту и системам технического зрения.
Самой захватывающей частью занятия стала проектная работа. Четыре команды получили карточки с реальными технологическими вызовами:
1. Повышение устойчивости техники к кибератакам — команда предложила использовать шифрование, антивирусную защиту, биометрическую аутентификацию и искусственный интеллект для анализа угроз в реальном времени.
2. Разработка новых материалов для защиты — студенты назвали кевлар, термостойкие материалы, экологичные композиты и материалы с памятью формы. Главные свойства: лёгкость, прочность, устойчивость к ударам и температурам.
3. Улучшение систем навигации для беспилотников — идеи включали использование GPS/ГЛОНАСС, радаров, искусственного интеллекта, сетей 5G и криптографической защиты навигационных данных от помех.
4. Создание автономных систем поддержки принятия решений — команда сделала ставку на ИИ и нейросети, анализ больших данных (Big Data), облачные технологии и интернет вещей (IoT) для сбора информации из реального мира.
Каждая команда за минуту презентовала свой проект. Педагоги отметили, что ребята проявили не только техническую эрудицию, но и системное мышление, умение работать в команде и творческий подход.
В завершение занятия студенты подвели итоги. Они зафиксировали в Маршрутных картах ключевые выводы:
— ВПК требует высокой научной базы, технологической культуры и постоянного обновления.
— Современный ВПК невозможен без робототехники, искусственного интеллекта, кибербезопасности и новых материалов.
— Работа в этой сфере требует точности, ответственности, системного подхода и умения работать в команде.
— Многие разработки ВПК находят применение в гражданской жизни: транспорт, медицина, связь, экология.
Педагоги спросили, кто из студентов рассматривает ВПК как возможную карьеру. Несколько ребят подняли руки, назвав привлекательными направления «Информационная безопасность» и «Робототехника». Кураторы посоветовали сделать упор на подготовку к ЕГЭ по физике, математике, информатике и русскому языку.
«Сегодняшнее знакомство с военно-промышленным комплексом — это всего лишь «верхушка айсберга», за которой скрывается бескрайний мир технологий, идей и возможностей, — подвели итог педагоги. — Надеюсь, это занятие пробудило в вас интерес к теме, и вы захотите изучить её глубже».
В завершение урока студентам показали облако ключевых слов: безопасность, инженерия, беспилотные системы, кибербезопасность, искусственный интеллект, испытания, точность, командная работа, инновации. А также предложили в будущем посетить музей военной техники, чтобы увидеть легендарные машины и аппараты своими глазами.
Цикл «Россия — мои горизонты» продолжает знакомить студентов с отраслями, определяющими будущее страны. Впереди — новые занятия и новые профессиональные открытия!