Сегодня в нашем колледже классные часы из цикла  «Россия – мои горизонты». Занятие было сфокусировано на профессиональном самоопределении и практических инструментах, которые помогут каждому студенту сделать осознанный выбор своего будущего.

Основной целью встречи стало знакомство с системой укрупненных групп специальностей и направлений подготовки (УГСН) и прохождение профориентационной диагностики «Мой профиль» на платформе «Билет в будущее», которая помогает выявить профессиональные интересы и склонности.

Центральным элементом занятия стало глубокое погружение в понятие УГСН — Укрупнённых групп специальностей и направлений подготовки. Студенты узнали, что каждая профессия и специальность в России имеет свой уникальный цифровой код, который несет в себе всю ключевую информацию.

«Этот код — как паспорт вашей будущей профессии, — объяснили кураторы. — По нему можно точно определить, к какой широкой области относится специальность, и на каком уровне образования — среднем профессиональном (СПО) или высшем (бакалавриат, специалитет, магистратура) — её можно получить».

Не менее важной частью занятия стало знакомство с диагностикой «Мой профиль». Студенты узнали, что их профессиональные интересы можно систематизировать по девяти ключевым шкалам:

Техника — интерес к механизмам и конструированию.

Природа — склонность к работе с животными и растениями.

Творчество — тяга к художественным образам и искусству.

Общение — желание взаимодействовать с людьми.

Управление — интерес к организации и руководству.

Сервис — стремление заботиться и помогать.

Информация — склонность к работе с данными, текстами, кодами.

Наука — любознательность и тяга к исследованиям.

Риск — готовность работать в условиях неопределенности и стресса.

На примере результатов гипотетического студента Максима, у которого ярко выражены интересы к технике и информации, но низок интерес к общению, учащиеся вместе с кураторами разбирали, какие УГСН и профессии ему подойдут (например, IT-сфера или инженерия), а какие — категорически нет (например, педагогика или социальная работа).

В начале занятия каждый студент начал заполнять индивидуальную таблицу планирования, куда вносил свои варианты будущих профессий, необходимые для поступления экзамены и предполагаемые учебные заведения. К концу урока, armed с новыми знаниями об УГСН и своих интересах, ребята смогли уточнить и дополнить свои планы, сделав их более конкретными и обоснованными.

«Важно понимать, что интерес — это только первый шаг, — подчеркнули кураторы. — Для успеха в профессии также нужны соответствующие способности, навыки и черты характера. Но именно осознание своих искренних интересов — это надежный фундамент для выбора дела жизни».

В заключение студенты получили четкое домашнее задание: в спокойной обстановке пройти онлайн-диагностику «Мой профиль» в своем личном кабинете на платформе «Билет в будущее» и сохранить результаты для дальнейшей работы над своей образовательной траекторией.

Это занятие стало важным практическим шагом для студентов всех курсов, помогая им не просто мечтать о будущем, а выстраивать его осознанно, понимая широкие возможности, которые открывает перед ними система профессионального образования в России.